domingo, 28 de agosto de 2016

6 ASPECTOS DE LOS VENDEDORES MEDIOCRES

SERIE LIDERAZGO COMERCIAL 

Aporte Nº 21 


6 Aspectos de los Vendedores Mediocres


En todo equipo de ventas nos encontramos con vendedores que no tienen ningún interés en crecer personal y profesionalmente, y no les interesa el éxito de la empresa que los ha contratado.

Por Rubén Alfonzo
22 de agosto, 2016

Así como nos encontramos con vendedores muy motivados que te expresan sus sentimientos hacia esta gran profesión y te hablan sobre cómo hacen para alcanzar sus metas una y otra vez; también, y con más frecuencia que lo deseado, nos topamos con otros vendedores que realmente demuestran su falta de autoestima y su pesimismo. A estos vendedores, sus supervisores quisieran cambiarles su actitud negativa ya que por más razones y recomendaciones que se les aporta, las palabras y ejemplos no llegan a lograr su fin… es como arar en el mar.

Veamos 6 aspectos de los vendedores mediocres muy comunes, aunque admito que hay muchos más:

1. No estudia: parte del crecimiento de todo vendedor viene del capacitarse formal o informalmente. Le he preguntado a muchos vendedores durante reuniones y durante mis capacitaciones cuántos libros de ventas se han estudiado o leído y la respuesta de la mayoría aplastante es ninguno. Una mala costumbre en ventas de que todo se aprende mediante la formación práctica que nos brindan nuestros superiores y compañeros. Aunque esta forma de enseñar un acto de mucho valor y aprecio, este aprendizaje debe ser apoyado con el estudio. El aprendizaje puede ser impartido por la empresa o adquirido por iniciativa del vendedor mismo, cuando se inscribe en un curso de ventas. Hay vendedores que toman la actitud de que solo aprenden si la empresa los capacita. Para el vendedor mediocre, la responsabilidad de que aprenda técnicas y fundamentos de ventas recae en la empresa y no en su propio interés. El estudio por sí solo no basta, nadie se hace vendedor o médico solamente leyendo libros, el estudio nos sirve para aprender, corregir (desaprender) y optimizar (reaprender) nuestra gestión de ventas.

2.   Deambula: imagine que entra en una tienda y le pregunta a un representante de ventas sobre el producto o servicio de su interés y la respuesta es que lo redirigen hacia otro vendedor. Cuando va hacia quien le indicaron, resulta que éste le indica que la respuesta se la tiene que dar o que la sabe el que usted contactó inicialmente. También ocurre que hay vendedores que salen a su ruta de ventas diaria quienes en vez de realizarla se dedican a visitar personas que no son clientes o a realizar gestiones personales. Están los otros vendedores que trabajan o venden telefónicamente, el día se les va viendo sus redes sociales, chateando por sus teléfonos celulares, hablando con sus compañeros en la oficina y tomando café. Todos estos vendedores mediocres son improductivos en su gestión de ventas.


3.   Mínimo esfuerzo: este caso se refiere a los vendedores que sólo se esfuerzan por alcanzar el mínimo solicitado o que se ponen como meta un ingreso determinado. Una vez que alcanzan su objetivo, paran de vender y no hacen más, no se esfuerzan más. También están aquellos que venden más de un portafolio de productos, o sea, venden los de la empresa donde laboran más otros productos. Estos vendedores buscan cumplir con el mínimo posible requerido para mantener el trabajo que les asegura el salario básico y los beneficios laborales mientras usan el tiempo restante en vender otros productos que ellos creen que les darán mayores ingresos.

4.    Solo toma pedidos: este caso lo iniciaré con dos ejemplos. El vendedor llega donde su cliente y, después de saludarlo cortésmente, le pregunta “¿qué quieres que te despache esta semana?”. También tenemos el caso de una agencia de viajes típica donde los vendedores están sentados todo el día detrás de su escritorio, leyendo o conversando, esperando que algún cliente entre por esa puerta a hacer una consulta. Algunos de estos vendedores se apegan estrictamente a lo solicitado por el cliente, son incapaces de ofertar un servicio adicional.

5.    Pesimista: son aquellos vendedores que siempre están pensando que no les va a ir bien, todo lo ven malo. Piensan que los clientes no estarán interesados en sus productos o que ellos no le caen bien a sus clientes. Un ejemplo es cuando hay un aumento de precios. En estos casos, el vendedor pesimista sale derrotado de la reunión de ventas o después de recibir la nueva lista de precios, cuando llega donde el cliente su expresión corporal y su tono de voz demuestran que está derrotado y le dice al cliente: “mira Juan, aumentaron los precios, estoy seguro que no comprarás porque vas a pensar que están muy caros los precios, mejor me voy y conversamos la semana entrante”.

6.   Desidia: Es la combinación letal de negligencia y pereza. Tenemos a vendedores que no les importa el éxito de su gestión, ni el impacto que la misma pueda tener sobre su equipo, sus supervisores ni sobre la organización. Un ejemplo es el de un asesor o corredor de seguros que no está pendiente de la renovación de las pólizas de vida o HCM de sus clientes quienes tienen que estar presionándolo y recordándole frecuentemente sobre su envío para realizar los pagos correspondientes. Un cliente que sí está pendiente de su póliza de vida le envía correos al asesor sin obtener respuesta y finalmente llama al asesor y recibe esta contestación: “Sr. Luis, lo llamaré la semana entrante para informarle del estatus de la emisión de la renovación de su póliza de vida”. Resulta que este asesor sale de vacaciones ese mismo día, se va sin revisar el estatus de sus casos pendientes, no deja a nadie encargado de éstos, le miente al cliente al no ponerlo al tanto sobre su salida. La semana siguiente el cliente envía un correo de seguimiento al no recibir la respuesta prometida. Sorpresa! Recibe el siguiente mensaje de respuesta automática: "Buenos días: motivado al disfrute de mis vacaciones le informo que estaré ausente del 04-08-16 al 03-09-16. Para cualquier información contactar a…"

La organización mediante los supervisores y el gerente de Ventas tiene que tener la confianza de que el equipo de Ventas está conformado por vendedores, supervisores y gerentes altamente motivados, alineados y comprometidos con sus éxitos personales y el éxito de la organización.

Los gerentes y supervisores de Ventas deben estar concentrados en apoyar y lograr que los vendedores sean exitosos, y tener el coraje para salir de aquellos que sean mediocres.


El éxito de la organización descansa en el apoyo total que se le brinde a todos los individuos para que cada uno sea exitoso en las tareas y metas encomendadas.

lunes, 22 de agosto de 2016

El éxito del supervisor de ventas es el éxito de su equipo

SERIE LIDERAZGO COMERCIAL
Aporte Nº 20

La meta del supervisor de ventas es el éxito de su equipo al alcanzar y superar los objetivos.

Por Rubén Alfonzo
12 de agosto, 2016
El supervisor de ventas altamente exitoso apoya y capacita a los vendedores en su gestión de calle, los atiende y escucha para recibir sus impresiones y analizar los resultados diarios. Su gran meta es que su equipo sea exitoso y enrumbar a cada quien al éxito. Se asegura que no haya eslabones débiles en su equipo.

Los vendedores somos seres humanos emotivos y tenemos un alto nivel de conectividad con personas y clientes. Es verdad que nos auto motivamos lo cual nos impulsa en nuestra gestión diaria pero también necesitamos ser apoyados y reconocidos.

Por otra parte, en ocasiones, no estamos conscientes de nuestros puntos ciegos.

Líderes como tú, supervisor o gerente de ventas, deben pensar en sus vendedores como personas, seres humanos, con intereses, sueños, necesidades, aspiraciones, expectativas y metas. No se puede generalizar y meter a todos los vendedores en un solo saco y pensar en ellos como un estereotipo. Todos necesitan capacitaciones generales. Cada quien necesita capacitaciones específicas distintas. Cada uno de ellos tiene su forma personal de aprender.

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Al acompañarles en su gestión de campo, la vendedora debe sentir que es un acompañamiento para que sea más exitosa, para capacitarla, para superar sus miedos y obstáculos, para apoyarla a aclarar las objeciones del cliente mediante la entrega de información pertinente y así disipar dudas o malos entendidos, para reconocer lo que no conoce y debe conocer, para vencer las barreras que pueden estar siendo evidentes en su comportamiento o escondidas en el subconsciente. La vendedora o el vendedor debe sentir que el acompañamiento es para que ella o él identifique su potencial, sus oportunidades de crecimiento personal y profesional,  y que puede lograr mucho más.

En el acompañamiento en el campo, después de la visita a cada cliente, siempre debes preguntar: 
  • ¿cómo describes la comunicación verbal y no verbal del cliente cuando te vio?
  • ¿qué hiciste que piensas puedes mejorar?
  • ¿qué no hiciste que debiste haber hecho?
  • Cuándo el cliente te dijo... 
    • ¿qué sentiste? 
    • ¿cómo reaccionaste?
    • ¿cómo fue tu comportamiento, tu lenguaje corporal? 
    • ¿qué te llevó a dar esa respuesta? 
    • ¿qué debiste haber dicho? 
  • ¿qué cambios podrías ejecutar en tu gestión para tener mejores resultados?
  • ¿cómo podrías decirlo mejor?
  • ¿qué apoyos necesitas para ser más exitoso?
Puede ser que identifiques un comportamiento desmotivado o pesimista en el vendedor. En esos casos, puedes sostener reuniones personalizadas, privadas, cara a cara, con el vendedor en la que le haces preguntas referidas a su motivación, algunas podrías ser:
  • ¿qué causa tu actitud….?
  • ¿qué te motiva de tu trabajo?
  • ¿qué te desmotiva que te impulsaría a irte a otro trabajo?
  • ¿qué te gustaría que cambiara para tener una mayor motivación?
  • ¿qué necesitas aprender?
Como líder de ventas, siempre debes tener en mente que entre tus funciones tienes: acompañar, guiar, capacitar y servir a tu cliente interno, el vendedor o la vendedora,  y dar lo mejor de ti para que cada quien sea exitoso.


Como líder de ventas eres responsable por los resultados exitosos de tu equipo. La meta es el éxito del equipo al alcanzar y superar los objetivos.

sábado, 30 de enero de 2016

Manejando los Comentarios Negativos


Serie Liderazgo Comercial 

Aporte Nº 18


MANEJANDO LOS COMENTARIOS NEGATIVOS
Los gerentes y supervisores de ventas se enfrentan a situaciones conflictivas cuando algunos de sus vendedores hacen comentarios negativos que les generan tensión, molestia y frustración.

Por Rubén Alfonzo

Todos lo que son, o han sido, líderes de equipos comerciales, se enfrentan a situaciones con algunos vendedores que habitualmente tienden a estarse quejando o hacer comentarios en forma negativa.
El gerente o el supervisor de ventas puede molestarse por esos comentarios negativos y su rabia o frustración la demuestra cayendo en confrontación con el vendedor.

Dos ejemplos de comentarios negativos dichos por un vendedor pueden ser:
1.      “No acepto (o no estoy de acuerdo con) mi cuota de ventas”
2.      “Me falta más producto”

En manejo de conflictos, estos comentarios son “posiciones” y tenemos que averiguar cuál es el “interés” detrás de estos comentarios.


En el Coaching de Ventas también tratamos este tema y se dice que estos comentarios negativos reflejan creencias limitantes o pensamientos distorsionados. No sólo hay que escuchar las palabras dichas sino observar con detenimiento las emociones detrás de las palabras transmitidas por el lenguaje corporal o lenguaje no verbal.

El líder comercial en vez de caer en la confrontación y el desgaste emocional resultante, debe empeñarse en hallar qué causa el planteamiento negativo del vendedor. Buscar respuestas racionales a un planteamiento emocional negativo.

El líder no debe usar su juicio personal para calificar el comentario negativo emitido por el vendedor. Debe usar preguntas poderosas, indagar, para motivar al vendedor a expresar las razones que sustentan su comentario.


Algunas preguntas poderosas para cada caso podrían ser:

1.      ¿Qué te motiva a no aceptar tu cuota del mes? ¿En qué razones basas tu apreciación? ¿Qué pruebas tienes de que…? ....
2.    ¿Cuánto más producto necesitas? ¿Cuál es la rotación promedio en tus clientes para tu frecuencia de visitas? ¿Cuánta es la venta potencial promedio por cliente para tu frecuencia de visitas?....

 “Detrás de cada crítica o descalificación, hay una demanda silenciosa o necesidad de cambio para mejorar una situación determinada”1

Otra técnica es invitar a que el vendedor replantee el mismo comentario en forma positiva 2. De esta manera podrá saber qué se oculta detrás del comentario negativo.

Una muestra del proceder sería:

Te invito a que me hagas el mismo planteamiento expresado en forma positiva… hipotéticas respuestas:

1.      “Deseo tener certeza de que la planta me cumplirá con la disponibilidad oportuna del producto en mi cuota de ventas para cumplirles efectivamente a mis clientes y superar el 80% de mi meta para ganarme las comisiones”
2.      “Mi venta potencial promedio por cliente es 80 kgs por factura semanal y, aunque voy proyectando el 130% de mi cuota mensual, voy a suplir sólo 60 kgs por factura. Los clientes se están quedando cortos en sus ventas y están complementando la diferencia con productos de la competencia que pudiera muy bien cubrir yo”

Una importante función del gerente o supervisor de Ventas es actuar como un líder coach, evitar la confrontación, no dejarse manipular, ir al fondo del asunto averiguando qué es lo que realmente causa el planteamiento negativo del vendedor.

El líder coach enseña a los miembros de su equipo a expresar sus pensamientos y emociones de manera racional y positiva para evitar y erradicar los desgastes emocionales y afectivos generados por la molestia y la frustración.

Preguntas de reflexión:
  • ¿Cómo reaccionas ante los comentarios negativos de los miembros de tu equipo o de tus superiores?
  • ¿Buscas averiguar las causas reales detrás de sus comentarios negativos o te vuelves iracundo y fuera de control?
  • ¿Qué cambios en tu comportamiento te comprometes a realizar a partir de ahora?

1 Libro “Creencias Limitantes” por Wolfgang Hoffmann, Editorial Cognitio
2 Libro “El Poder de la Palabra” por Robert Dilts, Editorial Urano.

viernes, 15 de enero de 2016

Liderar Talentos es un Reto

SERIE LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL
Aporte Nº 36
Liderar Talentos es un Reto
El líder de un equipo o una organización tiene el reto de conformar su equipo ideal con los talentos humanos más competentes y descartar aquellos individuos que no aceptan ni desean alinearse con su visión transformadora

15 de enero de 2016


Todo líder tiene los criterios claros sobre cuáles son las competencias que deben tener los individuos para conformar su equipo ideal de trabajo de forma que los objetivos sean logrados efectiva y oportunamente.

En múltiples ocasiones el líder tendrá asignados equipos de talentos humanos que no necesariamente son los que él piensa podrían ser los más indicados pero tiene que conocerlos a fondo, solicitar referencias sobre ellos, usar su intuición, ubicar o reubicar a los individuos según sus talentos y dones en las posiciones donde proveerán resultados exitosos, o substituirlos, y, de esta manera, erradicar el potencial de frustración y desmotivación individual y grupal hacia el logro de los objetivos. La meta es conformar un equipo de alto desempeño integrado, enfocado y muy motivado.

En días pasados escuché la entrevista que le hizo un canal de televisión al vicepresidente y copropietario de un equipo de béisbol que logró pasar a las semifinales con un desempeño realmente superior al que había estado demostrando en los últimos años. En la entrevista, inicialmente, delineó los antecedentes y compartió el análisis situacional que había generado frustración y desmotivación a todos en el equipo y a sus clientes, los leales fanáticos. Este líder organizacional edificó a los jugadores y a su equipo gerencial por el desempeño sobresaliente demostrado en la presente campaña. Hizo un merecido reconocimiento a jugadores específicos, detalló el plan estratégico y el plan de acción, los próximos pasos, para lograr la participación de los grandes ligas que aún no se habían incorporado al equipo a fin de alcanzar la meta para el nuevo ciclo eliminatorio y el gran objetivo de ser campeones en esta temporada. Su misión es ser campeones para darle un nuevo soplo motivacional a los jugadores y a la fanaticada. Luego habló sobre cómo habían estructurado este cambio desde hace 2 años para poder hacer realidad la visión de largo plazo la cual es ser un equipo altamente competitivo y finalista que mantenga a su leal afición, su clientela, muy motivada, servir a su afición.

Luego se refirió específicamente al manager, a quien elogió grandemente por el cambio en el equipo. Mencionó que parte del éxito había sido su rigor y la premiación. Usó la palabra rigor en lugar de disciplina.

Es que hay equipos en cualquier organización que tienen entre sus integrantes a personas con mucha experiencia y a estrellas que creen que por su antigüedad o sus éxitos alcanzados no tienen que alinearse a las nuevas estrategias planteadas por el líder o simplemente deciden no aceptar al líder. Además, hay líderes negativos entre los miembros de cualquier equipo. El sabotaje ocurre en muchos equipos y organizaciones afectando la efectividad de la organización para cumplir sus metas.

Volviendo al ejemplo, el manager o líder operativo de este equipo de béisbol impuso su carácter frío, su don calculador, su gran experiencia liderando equipos, su imagen indiscutible de hombre exitoso, para que las pautas de trabajo se cumplieran cabalmente con foco en la meta, llegar a ser campeones. Puso orden inflexible y premió a los colaboradores.

El desorden, la soberbia, la anarquía, el individualismo, el poco aprecio y estímulo por alcanzar las metas, y la desalineación, destruyen a un equipo y a una organización.

El ser líder no significa ser blandengue. El líder debe demostrar carácter y confianza en sí mismo y en el cambio transformador que desea implantar para hacer realidad las metas, la misión y la visión de la organización.

El líder acepta el reto de conformar un equipo de talentos humanos ganadores para alcanzar los objetivos y mantener la motivación en alto.

Preguntas de reflexión:
·   ¿Qué tácticas aplicas con las personas en tu equipo que sabotean y distraen?
·   ¿Escuchas y entiendes las recomendaciones de los miembros de tu equipo?
·  ¿Comunicas claramente y te aseguras que fue entendido tu mensaje de cambio transformador?

miércoles, 6 de enero de 2016

20 Facts on Leadership

SERIE LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL

Aporte Nº 35
20 Facts on Leadership

The success of the organization, the individuals who work for it, the customers and the shareholders is in the hands of the Leader.

January 6, 2016

  1. Leaders lead by example.
  2. Leaders teach their team members and prepare them to effectively do and perform their work responsibilities.
  3. Leaders hire or pay someone else to do the work that distract their attention from their real business issues.
  4. Leaders set real goals
  5. Leaders take reasoned and measurable actions, and make tough decisions.
  6. Leaders positively transform an organization.
  7. Leaders create value.
  8. Leaders create leaders.
  9. Leaders responsibly delegate work that can be done by other team members. 
  10. Leaders focus mainly on the long term goals.
  11. Leaders are strategists and visionaries.
  12. Leaders make adjustments along the way keeping the long term vision in mind.
  13. Leaders are always honestly appreciative and thankful.
  14. Leaders recognize the talents, needs and inabilities in their team members for role and / or project assignments.
  15. Leaders inspire and motivate.
  16. Leaders recognize and celebrate achievements, even the smallest.
  17. Leaders act as coaches to help team members encounter with their inner potential and overcome their limiting beliefs.
  18. Leaders evidence, prove and demonstrate their integrity.
  19. Leaders are careful in their use of their words, tone of voice, body language, actions, attitudes, thoughts, directives; since, they are role models.
  20. Leaders serve the external clients, customers, as well as all of their internal clients in the organization.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Los 5 magníficos Aliados

SERIE LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL
Aporte Nº 34
Los 5 magníficos aliados para realizar tu Cambio Personal efectivamente
Los cambios, logros y éxitos personales están investidos de 5 virtudes que apoyan, motivan y refuerzan la actitud vencedora del individuo.
Por Rubén Alfonzo
22 de septiembre de 2015

Algunas tareas y cosas en la vida las podemos realizar por nosotros mismos en cambio  muchas otras requieren de un acompañamiento constructivo para llevarlas adelante con éxito.
El cambio es pasar de un estado actual a uno deseado. El cambio personal no es una excepción, requiere de unos aliados que reforzarán la actitud de éxito y apoyarán para su realización efectiva.

Estos magníficos 5 aliados son el compromiso, la motivación, la disciplina, el control y la paciencia.


1.   El compromiso es la responsabilidad que asumimos con nosotros mismos cuando decidimos llevar adelante y hacer realidad nuestras metas y visón personal. Es la palabra empeñada que nos obliga a seguir y a no rendirnos porque creemos de forma absoluta en lo que queremos lograr o alcanzar. Un ejemplo de ello es cuando decidimos estudiar una carrera que nos apasiona. Este es un cambio personal que nos llevará de nuestro estado actual a ser profesionales o especialistas en una rama o carrera. La graduación en esa carrera o especialización es la meta que nos guía mientras que el compromiso nos impulsa y no permite que nos rindamos.

2.    La motivación es el placer que disfrutamos plenamente cuando estamos llevando a cabo todos los procesos o pasos que nos llevarán a lograr la meta. Nos levantamos pensando en la planificación de los eventos del día encaminados a la meta. Cuando nos mandan a leer varios capítulos de un libro o un libro completo para una materia, quizás nos parezca una carga pesada inicialmente pero al reconocer su imprescindibilidad para pasar la materia con la mayor nota posible, nos llenamos de energía y empezamos a leer. Probablemente, en ocasiones, el cansancio aparezca pero la pasión por pasar la materia nos llevará a iniciar la lectura y, entonces, la motivación toma lugar y nos mantendremos leyendo.

3.    La disciplina es el hábito de realizar de forma programada, ordenada y oportuna todas las tareas y procesos requeridos para alcanzar la meta independientemente de si nos gustan, o no. Cuando llega la hora de hacer la tesis, para algunas personas ésta será un gran fastidio o una carga muy pesada o atemorizante. Existen tres opciones: pospones la inscripción de las materias hasta el último lapso, te rindes o te pones manos a la obra. Si la postergas o procrastinas, no te graduarás a tiempo con el riesgo de nunca hacerla y, por ende, no te graduarás. Si te rindes, no te gradúas. Si la pasión por graduarte e imaginarte orgulloso y feliz el día de tu grado es muy grande, inscribes las materias relativas a la tesis y, aunque no te gusten, perseveras y vences.

4.    El control es renunciar a las cosas que nos gustan y nos dan placer con el fin de alcanzar la meta que nos hemos planteado. Las rumbas, que sabrosas son las rumbas. Pero que contraproducentes son ellas si tenemos un examen al día siguiente para el que no estamos listos y pretendemos apostar a que  lo que no hemos estudiado no saldrá. La probabilidad de ocurrencia de eventos improbables es alta. Tener control de la situación, autocontrol, es decidir terminar de estudiar o repasar para ir verdaderamente preparados a tomar el examen y responderlo de la mejor manera con la esperanza de obtener una nota muy alta.

5.    La paciencia es la virtud que nos permite perseverar y esperar todo el tiempo que sea necesario para lograr el objetivo. La vida está llena de dramas, obstáculos, problemas, inconvenientes, miedos, dudas, etc. Estos eventos son circunstancias por resolver y no pueden frenar ni afectar el entusiasmo en las personas. La paciencia da claridad y calma mental para saber esperar la solución de estos eventos y no desesperar. Algunas soluciones están bajo nuestro alcance mientras otras están totalmente fuera de nuestra zona de influencia. El foco debe ser sobre las que podemos resolver. Si no aprueba una materia, probablemente ésta prele a otras y cause un retraso en los planes de graduación. Otra situación que también ocurre con más frecuencia de la deseada, es cuando la persona estudia en una institución académica pública y suspenden un semestre, no ponen disponible una materia o los horarios están en conflicto, la paciencia permite aceptar la circunstancia y replantear el plan de estudios para evitar que se postergue la fecha de graduación demasiado.

Preguntas de Reflexión:
·         ¿Qué cambio o giro añora dar y lograr para crecer y mejorar a nivel personal o profesional?
·         ¿Ocurrió que algún cambio que en su pasado deseaba lograr, lo inició y no lo culminó?
·         ¿Qué causó que no realizara ese cambio en su vida?

“El cambio es ley de vida. Cualquiera que sólo mire al pasado o al presente, se perderá el futuro” - John Fitzgerald Kennedy (1917-1963). Político y Presidente estadounidense


El cambio constructivo genera crecimiento y progreso

SERIE LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL
Aporte Nº 33
El cambio constructivo genera crecimiento y progreso
La vida es un permanente cambio lleno de aprendizajes, conocimientos, tentaciones y decisiones.
Por Rubén Alfonzo
20 de septiembre de 2015


Los fotógrafos gozan en su trabajo observando los cambios que ocurren en el medio ambiente en cada segundo. Imaginemos que dejamos nuestra cámara fotográfica fija en una misma posición y programada para tomar una foto cada segundo del Ávila desde el primer destello de luz al amanecer hasta que llega la total oscuridad. Cada foto revelará una historia distinta, con matices distintos y personajes distintos.

Ahora tratemos de quedarnos quietos en nuestra oficina o en nuestro hogar durante una hora, en silencio y con los ojos cerrados, tomando consciencia y percatándonos de cada pensamiento. Fascinante la creatividad, velocidad y libertad de nuestra mente. Millones de pensamientos en segundos, 24/7. Potencial no explotado.

Ahora, además de los pensamientos, continuemos el ejercicio abriendo los ojos para notar todos los cambios en nuestro medio ambiente. Lo que pensamos, vemos, olemos, oímos, el sabor y la sensación en nuestra boca, lo que sentimos en la piel.

En conclusión, vivimos en un permanente cambio. Ningún segundo es igual a los anteriores.

El cambio es pasar de un estado a otro y el propósito ideal es el progreso, el crecimiento y la mejora.

El cambio es salir de nuestra zona de confort que nos congela, limita, nos hace temerosos, donde todo es conocido y con resultados predecibles, para adentrarnos en la zona de los grandes retos, de lo desconocido, de los logros. Muchas veces se nos hace difícil aventurarnos a nuevos espacios y experiencias porque el riesgo del fracaso es grande. Pero el fracaso significa aprendizaje, que hemos conocido una forma que no da los resultados deseados, como decía Tomás Alba Edison.

En el momento que decidimos cambiar constructivamente para crecer y progresar, hemos iniciado nuestro camino al éxito. Porque el cambio constructivo genera éxito.

Sin cambio no ocurre nada. El éxito se inicia en el momento que decides salir de la burbuja de tu zona de confort. El cambio promueve desafíos que generan esfuerzos y pensamientos creativos de superación. El éxito es el resultado de la suma de todos esos pequeños esfuerzos y los sacrificios que realizamos día tras día en pro de ese estado mejor que hemos decidido alcanzar – la esperanza.

El cambio enfocado, incluyente y pragmático no ocurre de la noche a la mañana. Lleva tiempo y sacrificios. Primero debemos saber qué deseamos lograr. Luego debemos incluir a las personas, conocimientos, herramientas, la adquisición y el desarrollo de habilidades, todo lo necesario para ser exitosos. También ser pragmáticos en las decisiones sobre los ajustes que debamos realizar ante las circunstancias, eventualidades, desviaciones, obstáculos que se nos presenten en el camino a lograr el cambio exitosamente. Nada ni nadie nos puede frenar ni desviar del camino al éxito.

La vida está llena de cambios permanentes que generan aprendizajes. Quiere decir que el cambio es un camino lleno de aprendizajes y conocimientos. Los muy exitosos hacen que sus logros sean sabiduría para enfrentar sus nuevos retos. El cambio constructivo genera crecimiento personal y éste resulta en el descubrimiento, aceptación y desarrollo del potencial propio de cada individuo.

Preguntas de Reflexión:
·         ¿Quién soy, qué he logrado y qué tengo en mi vida actual?
·         ¿Qué quiero llegar a ser, lograr y tener en la vida?
·         ¿Qué debo aprender y con quién me debo apoyar para lograr el cambio?
·         ¿estoy dispuesto a asumir los sacrificios que este cambio en mi vida exige?


Peter Drucker dijo: “Nuestra misión en la vida debe ser marcar una diferencia positiva; no demostrar que somos inteligentes o que estamos en lo correcto.”

LA INTELIGENCIA COMERCIAL

Por Rubén Alfonzo 25-04-2021 La Inteligencia Comercial (IC) es el proceso por el cual el liderazgo comercial de una empresa decide transform...